Qui suis-je ? 

Bonjour,

Je suis Mathilde GIN, Psychologue - Psychothérapeute dans la région Lyonnaise.  

Je propose des consultations pour enfants, adolescents et adultes à mon cabinet. Je suis également habilitée à la passation de tests psychotechniques dans le cadre de l'examen d'aptitude à la conduite (retrait du permis). Je travaille simultanément dans un Lieu d'Accueil Enfant-Parent (LAEP) avec des enfants de 0 à 4 ans, accompagnés de leurs parents.

Mes titres de Psychologue et Psychothérapeute sont enregistrés auprès de l'Agence Régionale de Santé sur le répertoire ADELI au N° 699359238.

Sur ce site, vous trouverez des informations pour en savoir plus sur mon approche professionnelle et les aspects pratiques des consultations. Bonne visite ! 

Je suis titulaire d'un Master de psychologie clinique de l'enfant et de l'adolescent. Mon parcours de formation m'a amené à évoluer dans différentes institutions auprès d'enfants et d'adolescents et leurs parents. J'ai donc commencé mon expérience clinique en espace-rencontre dans l'accompagnement des visites médiatisées entre des parents et leurs enfants. J'ai poursuivi ensuite en unités de pédopsychiatrie (Hôpital de Jour et Centre d'Accueil Thérapeutique) qui accueillent des enfants et adolescents pour divers motifs (troubles du développement, troubles affectifs, autisme infantile et autres). Le travail thérapeutique s'y décline autour de prises en charge individuelles et groupales (médiations thérapeutiques).  

Je dispose d'un Diplôme Universitaire de Victimologie, qui témoigne de mon intérêt et de ma sensibilité pour la clinique du psychotraumatisme à tout âge de la vie. 

J'ai suivi une formation concernant l'approche Psychopédagogique des troubles des apprentissages. Cette formation avait pour but d'apporter des outils psychopédagogiques concrets à déployer avec les enfants en fonction de leurs besoins et de leurs difficultés, en complément d'une approche et d'une écoute clinique. 

"Le psychopédagogue analyse les difficultés d’apprentissage et propose des réponses qui visent une approche globales des difficultés de l’enfant. C’est en ce sens que l’acte psychopédagogique se différencie de l’acte pédagogique. L’effet recherché n’est pas uniquement une amélioration des résultats scolaires ; il vise un travail psychique à effet thérapeutique. Le psychopédagogue s’intéresse au vécu de l’enfant à l’école, travaille avec lui, à partir de médiations choisies en fonction de son intérêt ; il s’agit parfois de s’appuyer sur des exercices scolaires." Pratiquer la psychopédagogie (dir) Serge Boimare. 

Pour finir, j'ai également effectué la formation des psychologues pour l'examen de l'aptitude à la conduite qui me permet d'être agrée à la passation de tests psychotechniques dans le cadre de la récupération du permis de conduire. Mon activité est donc déclarée et référencée à la Préfecture du Rhône.